二年級的嵐嵐今早也留在等候室，說有點頭痛也想媽媽接她回家，打電話給媽媽，媽媽囑咐她頭痛減輕時就回課室上課。她一見到一年級嵐嵐她立即問候，不斷安慰手執紙巾滿眼淚水的嵐嵐，勸他不要哭，不要怕，雖然只是二年級小女孩，又自身難保，自己也上不了課，勸導人卻頭頭是道，還親切拉着嵐嵐小手。我請他們在手心寫上名字，原來都是一個嵐字，同名三分親。

在社工老師和校長勸說下一年級的嵐嵐答應今天上體育課，明天起會上齊課，和我勾了手指尾確認了。二年級嵐嵐就答應今天第四堂起就回課室上課。

未上課前這兩個小不點就跟我去圖書館借書看，之後就各自依時去上課了。小息去禮堂看二年級的嵐嵐，一問她今天上課怎樣的問題她眼睛立即眼淚汪汪，強忍着，知道她想跟着我回等候室，沒有答應她，因為她要學習克服上課的恐懼啊。靜靜問了老師，原來她有一些學習困難，那麼聰明大方善於溝通的小孩在學校也學習面對很多難題，小小心靈未必能說清楚困擾，有時候只能表達頭痛想回家。

答應去看一年級嵐嵐上體育課，老師正在教玩遊戲，他笑咪咪留心聽指示，也偷眼望我，大家會心微笑。

我會請社工老師跟進學生的問題，但不能容許他們隨便缺課，但小孩子偶然也會開小差，高舉「不怕風不怕雨，天天上學去」的校長老師們也學習去明白和瞭解他們的需要啊！