為未來喝采！用 Team BRAVO® 打造孩子的品格「超」能力

在一個追求「贏在起跑線」、「超前部署」的時代，我們忙著讓孩子裝備各種技能，卻可能忘了為他們安裝最重要的內在導航——正向品格。心理學研究已經告訴我們，成功的孩子不只靠智商，更靠「性格優勢」（Tough, 2012）。

品格教育旨在幫助孩子裝備自己未來所需的核心能力與心理素質，讓你的孩子具備面對挑戰的勇氣、感受幸福的樂觀、並在團隊合作中展現尊重他人。無論未來世界如何變化，正面的價值觀及良好品格都會成為孩子的「求生錦囊」。

品格教育不是古板的說教，救世軍學前教育 (包括幼稚園及幼兒學校) 透過原創的 Team BRAVO® 計劃，把抽象的品格，變成孩子每天在玩、在學、在生活的「超」能力！

Team BRAVO®：一場為孩子品格喝采的冒險！

救世軍幼稚園把品格教育變成有趣的挑戰任務，每個孩子都是BRAVO Star®，在Team BRAVO®中，因為每個人的強項和起步點各有不同，所以我們會接納形態不一的星星，並鼓勵和支持每位孩子，發揮所長，同時努力提升發展中的能力，讓孩子能全面而均衡地發展成長，成為閃爍耀眼的星星。孩子會在不同的挑戰任務中，收集五種能量獎章，並在完成所有挑戰任務後，得到閃亮的「BRAVO」星章：

如何將Team BRAVO®融入日常教學的實踐框架？

BRAVO Challenge® 記錄冊：孩子會在一個學年內進行十項BRAVO Challenge®挑戰任務。挑戰任務可能是「發現三件美好的事」（收集欣賞能量奬章）或「幫同學一個忙」（收集尊重能量奬章）等。任務鼓勵家長積極與孩子同行，並肯定孩子的努力。

在親子行山活動中實踐BRAVO：孩子們在老師和家長的引導下，勇敢（Brave）地嘗試踏過清涼的石澗；用心欣賞（Appreciate） 沿途的花草形態與蟲鳥鳴叫；並在過程中學習尊重（Respect）自然環境，不隨意採摘和丟棄垃圾。當他們站在山頂，感受清風與開闊的景色時，會自然而然地感恩並體會到大自然與生命的美好與珍貴（Valuable），而整個克服小小困難、最終收穫美景的過程，更是培養樂觀（Optimistic）心態的最佳體驗。回到學校後，老師會引導孩子用畫筆和語言分享這次經歷，將親身感受的BRAVO元素內化為穩固的品格。

• 透過繪本與情境扮演深化品格體驗：選擇與BRAVO元素相關的繪本，如關於勇氣（Brave）、尊重（Respect）或樂觀（Optimistic）的故事，並透過戲劇扮演，讓孩子親身經歷角色的處境。課後討論「故事中的角色如何表現出尊重？」，直接連結品格概念與生活。

• 隨機教學強化品格認知：當孩子在搭建積木失敗時，老師會引導他：「我看到你雖然有點不開心，但沒有放棄，這真的很勇敢！讓我們樂觀地試試別的方法好嗎？」將具體事件與BRAVO詞彙連結，讓抽象品格變得具體可見。老師不會只說「很乖呀！」，他們會說：「我看到了！你剛剛耐心等待的樣子，真的好尊重大家！」具體的稱讚，讓孩子清楚知道自己的能力與優點。

校長悄悄話：家長最頭痛的3大品格難題，有解！

作為校長，我常和家長聊天，非常理解大家的焦慮。別擔心，這些難題我們一起面對：

難題 1：「叫他試新東西，總說『不要！我不敢！』」

妙計開心share：別急著貼上「膽小」標籤。讓我們把大挑戰切成小塊。不敢在大家面前唱歌？沒關係，可以先只唱給家裡的玩偶聽！每次他願意踏出一小步，請立刻給他「勇敢」獎章：「你剛剛願意試一口新蔬菜，超勇敢的！」

難題 2：「孩子輸了遊戲就爆炸，又哭又鬧！」

妙計開心share：這是培養樂觀與勇敢的黃金時刻！先接住他的情緒：「我知你好想贏，現在有點失望對不對？」等他冷靜後，玩個「還好……」的遊戲：「雖然輸了，但『還好』我們玩得很開心對嗎？」引導他發現過程比結果更重要。

難題 3：「孩子好像甚麼都理所當然，不懂感恩。」

妙計開心share：讓我們化身「美好小偵探」！每天睡前，玩個「今天發現的三個美好」遊戲。爸爸媽媽先開始：「今天下雨，但我很欣賞那位撐傘送我們過馬路的陌生人。」孩子會慢慢學會，原來生活中有這麼多值得感謝的珍貴小事。

結語：讓我們成為孩子的品格同行者

親愛的家長，你就是孩子最重要的品格教練。救世軍幼稚園 Team BRAVO® 計劃的理想，正是與家長攜手，讓我們在家庭與學校的日常中，用一點點的刻意、大量的愛與陪伴，把這些美好的品格，內化成孩子身體的一部分，讓孩子的身、心、社、靈得以健康發展。

這是一場最美的生命投資。現在播下的品格種子，將在未來長成能為孩子遮風擋雨、讓他們昂首闊步的參天大樹。準備好了嗎？讓我們一起，打造孩子的品格「超」能力，為孩子的未來，用力喝采（BRAVO）！