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從「管教」到「同行」── 與兒童一同學習表達情緒

13.03.2026
香港救助兒童會 總幹事曾迦慧

《強制舉報虐待兒童條例》已於年初生效,為兒童安全築起一道有法律效力的防線。但法律只是最後一步,真正能守護兒童的,應從日常的對話與相處開始,建立互相尊重和融洽的家庭關係。

在香港救助兒童會「從心所育」計劃訪問影片中,記錄了一對父母和兒子,三人共同成長的故事。片段中,爸爸阿卓和媽媽Apple陪著四歲的兒子在公園遊玩、畫畫。嬉笑間,兒子忽然情緒爆發,大叫大鬧,臉漲得通紅。媽媽並沒有喝止,也沒有責備,只是平靜地說:「你想點樣做?你唔話畀我知,我哋唔識㗎。」她與阿卓一起俯身鼓勵兒子說出自己的想法,耐心聆聽。幾分鐘後,孩子慢慢說出自己的困難和需要,情緒也漸漸平復,一家人繼續樂也融融玩耍。過程中沒有大吼大叫,沒有以權威馴服,只有從感受出發的互相理解——這正是正向管教中非暴力溝通的具體演繹。

Apple與阿卓希望透過「從心所育」計劃學習正向管教,促進互相尊重的家庭關係

打破「打罵管教」的惡性循環

阿卓和Apple兩夫婦是推廣正向管教的「從心所育」計劃參加者。他們坦言,自己成長時缺乏被理解與聆聽,父母或照顧者有時會以打罵、壓抑情緒、用權威平息衝突。直到成為父母,他們決定不再複製這些方式。

很多家長因為經濟和生活壓力,都很努力辛勤工作,希望給孩子最好的一切。然而,在時間與壓力的拉鋸之間,「關係」往往被擠到最後。當孩子情緒爆發,父母或照顧者總傾向盡快解決問題,卻忽略了孩子行為背後的情緒與需要。當家長嘗試放下急於「解決」的焦慮,了解兒童情緒背後的需要,就是「正向管教」的第一步。

導師 Janet 解釋,「從心所育」計劃同時講求「家庭溫暖」與「指導及規律」

何謂正向管教?家庭溫暖與界線規範並重

常說「先處理心情,再處理事情」,這句話在親子關係上同樣適用。正向管教並不等於縱容,而是同時建立「家庭溫暖」與「清晰規範界線」。藉理解和回應孩子感受,營造和諧家庭關係的同時,也清晰地告訴他行為和日常生活上甚麼可以做、有甚麼不可以做,教導他家庭和社會上的規矩。

「從心所育」計劃正是圍繞這個理念而設。計劃結合救助兒童會在全球多個國家推行的兒童保護經驗,轉化為本地支援家長及兒童的項目,自2018年推行至今已服務超過 1,200 名家長及照顧者,以及近2,000名兒童。「從心所育」的家長小組與兒童小組並行,透過不同工具、活動和情境討論,建立親子間的共同語言,讓家長學習非暴力溝通與情緒管理,亦教導兒童辨識和表達情緒,提高自我保護的能力。

我們常說預防勝於治療。要預防虐兒,與其事後介入,不如及早支援。當家庭懂得以尊重取代壓制,以溝通取代懲罰,衝突升級的機會便會減少。阿卓在短片中說:「以前發生問題,我只想解決事情;現在我知道可以先處理心情,後處理事情。有時一個擁抱,已經係好重要嘅回應。」改變並非一蹴而就,當一家人共同學習互相理解和尊重,溫暖的家庭關係也會逐漸形成。或許我們無法改寫過往的故事,但下一代的未來,仍在書寫之中。

兒童小組使用繪本和藝術活動作工具,教導兒童識別和表達情緒

兒童小組使用繪本和藝術活動作工具,教導兒童識別和表達情緒

Apple 與阿卓在兒子情緒爆發時耐心聆聽,成功安撫兒子情緒及了解他當刻的需要

對 Apple 和阿卓而言,育兒不只關乎「管教」,而是擔當「同行者」的角色一同成長

「從心所育」是一個家長及兒童支援計劃,至今在香港已服務超過700名家長和照顧者,以及過千名兒童

香港救助兒童會 總幹事曾迦慧
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