一九八四年香港演藝學院成立，最先由音樂學院和舞蹈學院推出課程，一九八五年秋天搬入新建成的灣仔校址，戲劇學院和科藝學院也同時開辦了。那年的夏天，我就是因為應邀返港執教，終於重回離開了十幾年的香港，展開我人生新的一頁。
回想，剛回來的日子並不易過，對許多東西都感到非常陌生，不單是好久沒有說廣東話，更因習慣了以英語來思考，每句話也要先在腦袋裏翻譯過後才說得出。當時全靠戲劇學院的學生們幫我解釋、轉譯，才足以表達出自己想說的話。
但通過教學，我發現自己是很喜歡跟學生們分享我那十幾年在外國學習和實踐的經驗。當時有許多新的表演訓練方法和劇場遊戲都是由我首次介紹給演藝的同學去認識的，例如今天許多人都會採用，專門訓練演員交流的「胡言亂語」（gibberish）及各類即興練習等。
以最新兼有趣的訓練方法去教導學生，自然很受學生歡迎，但我認為最重要的，還是要培養他們在起步時認識清楚戲劇的價值，而從中找到那份可持續的熱愛。學戲更不能依賴小聰明、走捷徑甚至單純靠在技巧上取勝。所以我從不敢掉以輕心，從不會在這方面蒙騙學生。有些學生可能一時三刻未能理解箇中道理，而令我焦急萬分，忍不住責怪他們，以致有不少學生至今仍記得我教學時很「惡」的一面！畢竟當時還未及四十歲的我，自然是不夠歷練老成，不曉得以耐性來處理這些問題。
除了教學，我也深明為人師表必須以身作則，絕不可講一套，做一套，對事對人都要盡力保持真我。然而，這種不夠圓滑的待人處事方法，卻為我增添了不少麻煩，往往被誤以為自視太高，更有自我標榜之嫌。其實，當戲劇老師的，就有責任探討藝術的真諦（truth），若教學上不能保持某程度的「真」，倒也挺難叫學生信服你所教的。
為人師表，確是不簡單！