小學二年級有這一個片段：作文堂有一位同學走出去問老師：「黐線個黐字點寫？」老師沒有即時回答，反而拿起咪高峰問班上同學，坐在我附近的一個同學舉手跑到黑板寫了「痴」這個字，一些同學立即低聲反應：「《痴情劫》個痴呀！」 （《痴情劫》是當時電視正在播放的劇集）沒想到老師態度忽然改變，先責備我們看太多電視；再嚴厲對那位問問題的同學說，作文不應用這個詞語，這是不雅，這是粗鄙，這是沒有修養。全班靜了下來，像犯了什麼彌天大錯，最初本着求知心態去認識一個中文字的慾望也被粉碎了，老師最後也沒有把正字寫出，因為在她眼中，「黐線」其實是禁忌（算了，我不想猜測其實老師自己知不知道怎樣寫）。
大概，如果我當日知道「黐線」的來源，或者可以舉手疑問這個詞語為何會是粗鄙，它不過是把電線短路，比喻為一些看來相當愚蠢，不可理解的情況；又或者電話線誤撞在一起令兩個陌生人接通的烏龍，比喻為九唔搭八的不正常狀態；當然我們也會用這個詞語去形容一些精神出現了問題的人，比喻他們的神經線出現了問題，「黐」埋咗才會失常。
幸好，後來我學會了怎樣寫這個詞語，也學會了怎樣應用。遇上一些非關自己問題卻要由我承受，不可解釋又無力解決的狀況，我也許會說「黐線㗎」來發洩一下；面對一些人的不合理行為，回應他一句「黐線」大概是比較「溫文」的說法。但令我安慰的是，「黐線」其實可以有更正面的用法。我看到世上原來有很多人都很「黐線」，他們的才華、創意、心機、勇氣、善良都超乎我們對常人的解讀－－正是因為我們一直有了什麼是「應該」和「不應該」的概念，不正常，也許就是黐線。
蘋果創辦人喬布斯的經典名句：「有一羣瘋狂的人、不適應這世界的人、反叛的人、製造麻煩的人、硬要把圓木樁穿過方孔的人……他們用不同的眼光看待這世界，他們從不在意規則，他們對現狀毫無尊重之意。你可以引述他們、反對他們、頌揚他們，或醜化他們，但人們就是無法忽視他們的存在，因為他們讓事情有了變化……他們發明、他們充滿想像、他們治癒、他們熱愛探索、他們創造、他們善於啟發，最終，他們推動了人類的向前邁進。」
因為喬布斯的「不正常」，今天我們有了全球都在用的手機或電腦；然而這不過是一個最成功或者最現實的例子，他成為了一個企業家，也成為了一個偉人。有更多「黐線」人的行為，並非要為自己建立什麼，純粹出於一種不計回報的熱誠，這些人的行為看來或者很愚蠢，卻會令人很驚訝，它令一些人重新思考人類存在的意義。如果你曾經因為一些人的「黐線」而感動，那可能就是他們的熱血叫你重新相信人性其實很漂亮，「不正常」並不可怕，「黐線」其實可以很有價值。