老師為什麼責備同學?

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2016.02.20
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這個月兒子的情緒受到困擾,事緣有同學在排隊、上落樓梯、上課時「傾偈」和不守秩序等,都是很多小學生犯的小毛病,但當老師責備同學時,兒子便會飲泣,老師已經再三強調不是責罵他,但兒子每次聽到老師比較大聲教導同學時,他的情緒便來。回家後也跟我們說他在學校不開心,老師也很體諒他,每次責備同學前,便兒子離開班房,但他仍受困擾。我和太太教他很多方法去面對和處理情緒,如分散注意力,老師責備同學時看書,想美味食物、開心事又或者睡覺,但效果都不太理想。我唯有再想辦法,最後我將老師行為拆開兩部分,一是聲量,二是內容(動機和目的)。我和兒子在家玩大聲和柔聲遊戲,我柔聲叫他洗澡、收玩具、做家課等,很多時他都不理我,我便對他說爸爸柔聲跟你說是沒用的,大聲說才有效,就像老師對同學一樣。如果老師柔聲說不要說話、不要打架,同學會不會停呢?兒子答得很清楚,柔聲是沒作用的,所以老師才會大聲教導同學。這個柔聲、大聲的練習每天做十多次,好讓他明白老師不是針對同學。有一晚睡前我跟他說故事,將自己小學時,常常被老師責罵,上課時被罰企在黑板前,小息在教員室外罰企,因我太喜歡說話,不守秩序,時常忘記做家課,所以老師責備我。但爸爸沒有嬲老師,因為老師都是想我好,想糾正我的缺點才會不厭其煩教導我,爸爸有今日的成就都是多得當年老師的責罵。如果老師不愛護我,最簡單的做法是叫我明天不要再返學,對嗎?我又問他,老師有沒有叫同學不要返學?沒有!因為老師想教好他!老師大聲責備同學是想他將來做一個好人。下次老師責備同學,你不用怕,更加不要不開心,因老師是愛同學,而同學也沒有不開心,將來更會多謝老師嚴厲的教導。我說完了,他也睏,要睡了。我想他明白生活上常常會遇到障礙、不如意,別人有意或無意的說話,都會令到自己有負面情緒,這是很正常,你不能逃避,你要正視,學習將這些負面情緒轉化成動力去優化自己,當自己有足夠力量和智慧,便可以幫助其他人,當身邊每一個人都生活美滿和快樂的時候,那麼你一定活得很精采和寫意。

馬國明 鄭秀文 關智斌
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