助人的代價

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2015.07.20
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德德在美國新澤西州公立學校讀八年級,是個優等生。科學老師要班中學生分組合作做課題,每組三人。班中有二人成績惡劣而又態度懶散,無人肯和他們合作。最後老師出面建議德德和這二人合作,共做課題。德德同意了。結果課題分數出來了,德德的一組得了個C。德德不服氣,說自己的分數給其他二人拉低了,和老師理論,老師置之不理。

德德於是向老師發話了:「你這樣是否教會了我以後不必理會你的說話?又是否教會了我以後不用幫助別人?」老師沒有回答,維持原判。

德德的爸爸教導他:「別讓這個別事件影響了你助人的精神。你且告訴我從這件事上頭受到了什麼教訓?」德德說:「以後有人叫我幫忙,我要先問明後果,周詳考慮之後再作決定。」爸爸說:「你比我小三十歲,但是作出的結論和我一樣。這樣很不錯了。」

我們都只是凡夫俗子,助人之前還得衡量代價。

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