現今不少家長認為孩子要「贏在起跑線」，凡事追求第一位，但有否想過發揮孩子的潛能也很重要？
馬浚偉在演藝圈二十八年，至今仍孜孜不倦地學習；一三年開設補習學校iStudy後，近日成立藝術學校I.D.E.A.Q，邀請了羅乃萱擔任教育顧問，羅冠蘭任藝術顧問，透過她們的經驗與孩子分享和建立自信心。馬浚偉的夢想是通過這三個月的課程，讓年輕人尋找到自己的出路，「每個人都很獨特，也會被栽培，未來是多姿多采的。」
馬浚偉與羅乃萱（師母）的重遇，他感謝一齣舞台劇和天父安排，師母說原來多年前已認識他，當時她在一個政府活動做教育推廣，喜歡稱呼馬仔為馬同學的她說：「馬同學當時坐在我身邊，我還記得那刻他是沒表情進來的，應該是開工後睡不夠吧﹗」馬仔稱那時剃了頭，大概○一至○二年間，之後到一九年初，他跟顧美華主演舞台劇《生前約死後》，每晚演出後有座談會，談談大家在生命裏遇到的傷痛，「謝幕時，我哭到變豬頭，有位觀眾坐在第一行舉手，原來是師母，我當然認識她，我和妹妹經常欣賞她的文章。」
師母笑說：「我是真金白銀買了最貴兩張門票。我很愛媽媽，但她過身已久，對於這種舞台劇，當時也問了自己很多次，到底去不去？我會否看到哭？很掙扎，但買了貴門票，怎樣也要去。當然我是哭了，我們的相遇是同性情的人。」馬仔稱當刻看到師母舉手，十分驚訝，師母說了她的故事後，他很觸動，因為他們同樣面對母親的離開，亦曾經在陰霾當中，在那個幽谷裏兜轉，所以那次重遇後，二人開始有很多接觸，在網上互動或小組聚會。
完成全部課堂才可畢業
馬浚偉成立補習學校八年，一直兼任CEO身份，過去三、四年，他從事藝術工作外，也想告訴學生，並非每個人中學畢業後，就能夠成功入讀香港演藝學院（APA）或海外藝術學校，「原來有時候會因為履歷，令年輕人有心也未能入讀，這是我近四年不停思考的問題，我接觸過很多教育家，例如師母，看見現時香港學習氣氛，永遠將成績放第一位時，那是否成績代表一切？我不敢說自己今天很成功，但當年我的成績不好，沒機會入讀大學，現在我亦可以從不同渠道去進修，我希望學生除了着重DSE分數外，可以帶給他們學習的快樂。」
他開設的藝術學校，全名為I.D.E.A.Quotient Education Centre艾德亞教育中心，會教授學生四個Quotient，包括IQ（Intelligence Quotient）、EQ（Emotional Quotient）、AQ（Adversity Quotient）及DQ（Digital Quotient），之後再將四個「ING」融入四個Quotient當中，包括Communicating、Acting、Dancing及Singing，讓學生學習到表演藝術外，能夠增加四個Quotient力量，「第一組收生年齡是八至十二歲，第二組是十三至十七歲，所有課程集中星期六、日假期，課程為期三個月，共四十小時，要完成全部課堂才可畢業。」
羅乃萱從事家庭教育多年，很多家長覺得要贏在起跑線，她聽過馬同學的意念後，立即詢問他是否一定要「第一」？他的答案是，每個人都很獨特，也會被栽培，她十分認同，因為每個孩子天生出來都有獨特才華，只是在學校的體制裏，未必被發掘出來。
羅冠蘭對他影響深遠
馬仔當年參加過四十四次歌唱比賽才終於得到冠軍，師母的生命亦不算順暢，一直學習寫作，但未必被所有人認同，她覺得最緊要有心。馬仔說：「我成立藝術學校的理念，是學生將來未必一定成為歌手，演員或藝術家，我是替他們去發掘，如果真有這個天分，會給予更多支持，如果體驗過後，發覺自己真的不適合，不要緊，可以繼續讀書。我感恩加入娛樂圈二十八年，累積了許多網絡和經驗，發覺籌組這間學校有一個很大優勢，是知道怎樣讓他們去體驗。我們有黑盒劇場，讓他們體驗站在舞台感覺，我不想只談理論，也要實踐和配合，不過我們收生也要經過考核，因為每年收生名額有限。」三個月課程後，學生會有考核，學生的影片會交到教育顧問羅乃萱和藝術顧問羅冠蘭手上，藉此給予一些意見，「我本身有做舞台劇和電影劇本創作，成績優異學生有機會參與我公司的作品。」
師母很多時會跟家長說，要給孩子一個the other去影響他，通常是學校的老師或班房裏欣賞你的人，「我唸中一那年，很喜歡寫文章，老師鼓勵我，將來可以做作家，他只是說了一次，對我影響很大。」馬仔即說：「現在我回想起，加入娛樂圈前，我報讀了一個課堂三個月，由戲劇科老師羅冠蘭任教，所以到現在我都稱呼她Miss，入行後我跟她相認，原來她帶給我的影響很深遠，至少是帶給我快樂的回憶，令我有得着，亦是我當初構思這所學校的一大原因。」
師母指家長經常說小朋友喜歡打機，如果他們不愛打機，為何會沉迷下去？那是因為孩子沒事幹和沒有成功感，如果在實踐當中，找到自己的價值和才華，會有所不同。她認同馬同學說的AQ（逆境智商）、EQ（情商）和同理心，背後的理念很重要。
她曾經問過現今小朋友有什麼挫敗？然後第一時間去檢查他們的膝蓋，沒什麼傷痕，是父母保護得太好，令孩子缺乏對逆境的操練，現在小朋友的逆境可能是同學搶了自己的筆袋，或者被媽媽沒收了手機，「我試過教寫作班，叫小朋友寫逆境，題目是哀傷，有位女孩寫了媽媽因癌症過身，狗狗又死了，有些則寫了飼養的烏龜死了。上課時，我告訴他們羅老師很感動，我問那位女同學，媽媽過身了，你現在怎樣？她卻說：『沒有呀，羅老師，作文之嘛。』我再問另一位同學的烏龜呢？他又說龜怎會死？更說他的烏龜試過跳落街也沒死去，基本上全部都是創作出來，我不會怪責他們，羅老師終於接受現實，可幸是大家都有同理心去經歷這些感覺。」
戲劇有喚醒心靈效用
過去十七年，師母教過不少學生寫作，有次她在街上碰上一位舊生，他只參加寫作班數個月，但仍記得羅老師的課程，有些學生上課後更愛上寫作，「我經常跟學生說，要將今日的你跟昨日比較，不要與其他人去比較。現今的小朋友跟以往最大變化是，十七年前的學生看見你會起立和鞠躬，然後叫羅老師午安，現在我要在黑板寫上羅老師，又或者有些同學會叫你「『喂﹗你過來。』」
馬仔發現最大鴻溝是科技太發達，所以他們的DQ是Digital Quotient，是教導學生怎樣善用，而不是濫用，一旦被科技利用，就會減少了人與人之間接觸，「我們排戲是要感受哪個溫度和情感交流，很多市場學或商科專業學者說過一切始於溝通。」師母和應說：「全部變了低頭族，但不能責怪年輕人，是科技太方便。我覺得課程對一個未必有自信小朋友，會重拾自信心。」
一五年開始創作第一個舞台劇劇本後，這五年馬仔花了很多時間做舞台劇和電影創作，雖然在無綫年代很開心，但那些是被動，現在是主動，舞台劇最好玩是排戲，那種歡樂，會令你整個人腦袋和身心靈打開，「每個學期最後一堂，所有同學有機會羣體表演，劇場有真正的燈光和音響，我一定有機會讓你站在台上，有五、六十觀眾看着你演繹。我們會邀請學生家長來欣賞，由家長做學生的助理，過程中，他們會用五分鐘去談談對方，但不可反駁，相信會有意想不到效果。」
師母認同戲劇有喚醒心靈特別效用，父母對孩子站在台上會另眼相看，「我記得曾經有一班被稱為宅男的隱蔽青年，他們找到自己夢想後，頒獎當日由他們的父母負責頒獎，我看見這場場面又哭了，人生是要有生命影響生命，生命和生命交流。」馬仔最大夢想是透過這三個月課程，讓他們看見前面的世界這麼大，未來是如此光明和多姿多采，會令你認知自己更多。現時第一間藝術學校位於火炭，面積二千五百呎，另一個地方是黑盒劇場，可讓同學實習和體驗，「現在開始招生，整個項目是二○二一年，最快是四月，若果疫情未穩定會延至七月，一切已有多方面準備。」