近日，有家長和我討論從小學過渡到中學的「大」問題。為什麼我用「大」來形容這個過渡問題，因為過渡得好，小朋友便有個平穩基礎，對一切改變都會胸有成竹，找到解決方法。過渡得差，對一切改變都會驚惶失措，不知如何是好了！以下為我和家長分享平安從小六過渡到中一的內容，關心小朋友成長的家長，不容錯過。
趙為本人 家為家長
家：我的兒子今年九月便會由小六升上中一，究竟要留意哪幾方面的問題？兒子讀的是中文小學，但中學卻是英文中學。
趙：從中文小學升上英文中學，至少要留意三方面：一為語言；二為時間安排；三為支持。
一、語言
如果從中文小學升上英文中學，最大挑戰是英文。老師除了中文科，其他全都用英文教學，如果你兒子不作準備，頭幾個星期便會像地球人走上火星，覺得老師每天不斷用「火星」文「轟炸」他，使他筋疲力盡，信心盡失。
家：那麼有何解決辦法？
趙：英文學習程序是先「聽、說」，後「讀、寫」。如果他連聽也聽不明的，便可以先在學校參加一些由「師兄」教「師弟」的「Small teacher group」，應該是免費的。如果沒有，便要父母在家一個和他講英文，一個和他講中文，令他習慣聽、講英文和中文。
家：如果我唔識講英文或冇時間同佢講呢？
趙：那唯有請一位外籍人士一星期和他講一、兩次英文了，最好找兩、三位同學一齊講，一來平啲，二來好玩啲。至於「讀」便叫他大量讀英文故事書。
二、時間安排
中學，無論在功課及課外活動，用的時間都一定比小學多，因此，適當的時間運用，是成功一大因素，基於此，家長一定要和子女訂立一個Schedule（日程表），這個表規定每天至少用一小時做功課或溫習，半小時休憩，半小時Floor Time（談心時間），及半小時Bedtime Story（上朗誦故事時間）。所謂Floor Time是每天與子女飯後分享當日在工作或學校發生的趣事或「瘀事」，由家長暢所欲言，藉此了解子女的心境。Bedtime Story是藉朗誦增強子女讀英文的興趣，藉此加強他在堂上聽英文的信心。
三、支持
家長一定要給升上中一的子女「無限量支持，因為他們這個時候內心極度不穩定兼不安全，原因是在小學六年級，他們是大哥哥，有些負責風紀的還可以發號施令，但上到小一，他們是全校最低那一班，處處要聽人話。加上入到在這間英中，「孤苦伶仃」，「舉目無親」，自我形象極細也！所以家長要用Floor Time這機會，聆聽他在中學的快樂與憂慮，令他覺得有人分享他的快樂、分擔他的憂慮，慢慢幫他建立信心，使他敢於與同學交往，在堂上向老師發問，找到自己的「立腳點」，便大功告成了！
家：以上三項有無先後之分？
趙：如果從中小升英中，便應該三項同時進行。祝你兒子在中學早些找到「立腳點」，過一個豐盛的中學生活。