有家長從報上讀到一則關於「議員倡議推動津貼學校引入適量國際課程」之新聞，竟然走來問我是否遲些會實行，以下為我與家長的分析：
趙為本人 家為家長
家：報紙差不多用了成版紙報道這段新聞，如果唔可以推行何必用咁多篇幅？
趙：因為這則新聞一定會吸引家長眼球，所以大事報道。我知道有某立法會議員提出一個「落實多元教育，紓緩學生及家長壓力」議案，提倡津貼學校引入適量國際課程，在中學文憑試以外，基層家長也可有更多選擇，目的是減低學生的學業壓力。
家：趙Sir，你認為議員的提議會否推行？
趙：其意甚佳，但難以推行也！首先，何謂適量的引入國際課程，我不知道適量是多少分量，是在DSE課程引入10%IB課程？沒有人會這樣做的，唯一的解釋是在一班三十五人中，二十五個讀DSE課程，十個讀IB課程，但這樣做教育局必定反對。
家：教育局為何反對？
趙：因為只有直資或私立可以咁做，直資可以咁做因為直資只收政府一半資助一半自己收學費，所以直資可以半班學生讀DSE，半班讀IB，私立可以連DSE都唔使讀，就因為冇政府資助。議員要政府俾接受全資助學校學生部分讀IB或其他國際課程，政府一定反對，此其一也。其次，議員提出要引入國際課程的理由係因為文憑課程令學生及家長承受很大壓力，引入國際課程便乜事都冇。議員是否做過研究，證明DSE令所有學生同家長都被壓到死去活來？其實任何考試都會給學生一些壓力，你可以話IB冇壓力，如果學生不識得用探索方式來主動建構知識，IB給學生的壓力可能大過DSE；世界上沒有不勞而獲的東西，讀DSE要努力，讀IB也一樣要努力，所以，我認為引入國際課程來減輕學生同家長壓力是說不通的。
家：多謝趙Sir詳細分析，令我對議題有進一步的理解！