「你知道你們是什麼嗎？」數學老師不只一次問問我們5E全班同學。全班慣性的默不作聲，然後數學老師繼續說：「人渣都不如。差的人還有渣，你們連渣都沒有，連人渣都不如。」
這是千真萬確發生過的事。對，一位數學老師對着全班說的話，場面我至今歷歷在目，一字一句言猶在耳。
就當是F老師中文修養不好，他都應該知道，人渣這兩個字大概可以用於殺人放火姦淫擄掠的重犯身上，面對沒有備課的中五學生，有這麼嚴重嗎？
我中學時的中四中五一級有五班，三班文科兩班理科，D班理科班成績普遍較好，我就讀的E班理科班較差，F老師的嗜好除了是看不起我們之外，就是喜歡拿我們跟D班比較。我已經忘了我們集體犯了什麼錯，只記得常常聽到不少負面的字眼。
曾經，F老師很受學生歡迎，起碼在我中二三時聽聞是這樣。連續幾年也是F老師教數學課，但對不起，我跟數字就是沒緣份，數學科成績一向不太理想，所以很快就失去F老師的歡心。
從來，香港的教育制度都並不適合所有學生；正確點，沒有一個教育制度能夠完全適合所有學生，香港的教育尤甚。需要穿校服的中學生涯，最怕的就是你有個性，在羣體裏突出自己，是一個萬惡不赦的罪孽，尤其是在喜歡權勢多於教學的老師心中。我得承認，青春期反叛的我也不是一個乖仔，在大社會給你鍛鍊打磨成成人之前，我們身體在校服下面躁動着，在校服上做手腳企圖與別人有一點點不同，在下課後到球場踢波，在上課時談天傳紙仔……而我，就是不怎樣聽話，更喜歡上課時吃香口膠。
有一次，F老師停了講課，跑到教員休息室打電話給我媽媽，投訴我總是做一些東西跟其他同學不一樣。媽媽有點擔心，但她相信自己的兒子不是壞人，告訴我那通電話之後就沒有追問，但我心想：那當然啦！當然要有一點點不同，做大家都做的東西有什麼意義呢？
數學課一直存在，我的興趣一直下降，上堂吃香口膠的習慣卻慢慢養成了，F老師對付我們班學生的方法也漸漸演變成侮辱；直到有一次，他停下講課，撐大嗓門下令我站起來，到課室外面罰站。
現在回想，一個老師拿學生出氣，可能只是品格不好，但也可能是他自己也不怎快樂。F老師教會我的可不是數學，而是怎樣在最不可能的環境不被打倒，懂得過濾惡言惡語，而更重要的契機是，學校根本不適合我。
那一刻呢？能夠逃離數學課，我求之不得，被罰站在門外更反而令我有一些呼吸空間；當時的我在想，始終一天，我會逃出這裏。我將會穿過操場，穿過對面七號仔球場，穿過旁邊的墳場，穿過山後飛鵝山的豪宅，穿過所有山腳的屋邨，做我自己相信的事。
始終一天。