最近有兒子在幼稚園就讀的家長，向我提出一條棘手問題，那便是：「如果要個仔在幼稚園愉快學習三年後升上直資小學，讀乜嘢幼稚園好？（國際幼稚園除外）」這是個對一啲唔識講英文的家長，極為棘手的題目。不過在家長和我討論過程中，竟然有意外收穫，我們似乎找到個好方法。以下為我們的談話內容。
趙為本人 家為家長
家：趙sir，如果我想子女在幼稚園愉快學習三年後，考到直資小學，我應該找哪種幼稚園？
趙： 如果你沒有「愉快學習」這條件，我建議你替仔女報讀私立幼稚園。因為直資小學重視英文，而私立幼稚園因收學費，可以有足夠的資源去請多幾個英文外籍老師。為什麼要請多幾個英文外籍老師？因為私立幼稚園知道大部分家長，都想佢哋仔女學多啲英文，以及學多啲知識，為咗迎合家長所好，不少私幼便請多幾個外籍英文老師（NET Native English Teacher），同教多啲較深的書，俾多啲功課學生做 。
家：咁樣又有乜唔好？
趙：咁做有兩個缺點。一為教得多未必好，因為唔係個個學生都接收得到；二為太多功課會令小朋友減少時間遊戲及休息時間，咁樣對小朋友不利，因為小朋友是透過遊戲來學習的，減少遊戲時間無形中令他少了學習的機會。
家：咁讀免費幼稚園又如何？
趙：「免費幼稚園」而家叫「參加了免費優質幼稚園教育計劃的幼稚園」，有以下幾個特點，一為以小朋友為中心，其課程是因應小朋友的興趣發展步伐來編排，例如要求小朋友四歲識運用小肌肉才寫字，三歲唔好寫住，因小肌肉未發展得好；二為從遊戲中學習，用遊戲來提升小朋友的學習動機和興趣，促進他的認知發展。三為用母語教學，藉唱兒歌、聽故事和日常對話培養小朋友用母語溝通的信心 。
家：但大部分直資小學面試會用英文考，而免費幼稚園因教育局沒有資助外籍英文老師， 所以在講英文（spoken English）這方面會吃虧，有何補救方法？
趙：補救方法是一 、爸爸媽媽要出馬，和小朋友在家中講英文，或者二、聘請外援，請一個英文外籍人士，和子女補習英文，使他有信心講英文。
家：但不是個個家長都識講英文或者請得起外籍英文教師的，其實，可否請教育局出手，每間幼稚園資助一個外籍英文教師？
趙：這是一個好建議，我亦都認為是時候教育局應考慮你這個建議了。香港自二○○六年宣布引入學前教育「學券計劃」，間接為非牟利的幼稚園提供資助， 但那個計劃沒有包括資助NET teacher。那可能是因為當時經濟問題，因為一個NET teacher薪金差不多是普通教師的兩倍，支出好大，第二個原因便是教育局認為幼兒應用母語教學，而那個時候亦都盛行單語教學，認為雙語學習只會事倍功半。但這幾年，雙語學習卻風起雲湧，盛極一時，其中有兩位美國退休夫妻教授，夫名為Wayne Thomas，妻名為Virginia Collier，花了三十年時間，收集大量雙語學習優越性的證據，在美國六個州三十七個區的研究中，他們發現，相對於使用英語或是單語沉浸（monolingual immersion）的課堂中的學生，用雙語教學的學生比較有同理心，擁有更高的考試成績，在學校裏過得更開心，在校出席率更高，行為問題也更少。既然潮流是雙語教學，教育局應考慮給參加了「免費」幼稚園計劃的幼稚園津貼一個英文外籍老師。至於錢，只要教育局認為是對的，應該不是一個問題。
家：我也希望教育局聽到我們的聲音，那麼你那條「棘手」問題便迎刃而解了！
趙：希望我們夢想成真！