這一年因為做電台主持，所以接觸很多不同種類的醫護人員和社工，對家庭各成員在不同年齡所面對問題和現象多了認識。尤其是對老年，自己也快由中年進入老年，我也要預先作適當的準備，而我將專家所說的種種特徵去對照身邊的長輩，他們都或多或少出現了腦退化和性格轉變，做後輩的唯有多些包容和體諒，只要想想將來自己都會這樣，那份溫柔立即出來。同我照顧兒子的本質是一致的，我常常覺得他是再一次走過我的路，當有狀況出現時，如果我不處理或不幫他尋找一條出路，他是會原地踏步，繼而躲進死角，將負面情緒推向極致，去到爆發為止。所以就解釋到一個元朗中學生（我），話劇都沒有看過，為何會到演藝學院讀書，學做演員，因為內心有太多負面情緒梳理不到。幸好通過演員的訓練，讓我掌握處理情緒的技巧，令我有序地將潛藏心中的負面情緒一一清除，過程是好困難，因為時間愈久，難度愈大。所以一見到兒子積累負面情緒去到一定程度時，我便要處理。好像近日因為考完試後等放暑假，學校有很多試後活動，例如要表演的便要去綵排，但沒有「活動」的同學便要留在課室中，大家放鬆心情，盡情玩樂，但兒子不懂得跟同學們玩耍，所以在沒有上課的課室中感到很不舒服，每天都不想上學。我當然想他跟同學一起嘈，一起玩，就算未能參與其中，也應在旁觀察，學習與人相處和互動。跟他說時，他明白的，但一回到課室，他的負面情緒便湧至，我跟他商討後，大家同意返一日放一日，紓緩了他的壓力之餘，也滿足了我對他的要求。
我明白到在上課時有很多時都是很無聊和沒有樂趣，就好像在職場一樣，如果還要加上負面情緒或壓力，那種感覺真是度日如年，活像坐監一樣。我不希望他跟我一樣要這樣過他的青少年來磨練心智，所以我會鼓勵他大膽地將他的想法說出，再和他一起解決「問題」，讓他明白在心平氣和中才能找到辦法處理問題，其實只要肯改變一下前設，所有問題都不是問題。