由奶粉牌子到學校成績，家長都花盡心思，希望為孩子提供最好的選擇。可是來到閱讀這個環節時，又有幾多家長會為孩子選擇圖書？家長們，你選擇讓孩子放眼世界，還是散播仇恨？你會讓小朋友讀《南山七小福》嗎？童書不是小兒科，每個故事都帶著一種世界觀，影響小朋友的成長。
天台讀書會
「大地廚房」的天台農場位置，剛好在荃灣工廈林立的正中央。讀書會當天烈日當空，但剛好給其他大廈的影子擋住。小朋友圍坐在一起，讀着色彩亮麗的古巴圖書，看那因為沒有營養而苦惱的女孩，想吃番茄的故事。他們大概還不知道古巴在哪裏，但人人都吃過番茄，甚至有小朋友小小聲說不喜歡吃番茄。媽媽在一旁說：「不要緊，媽媽也有些東西不吃的。」
故事聽畢，故事中的小女孩在花園種下番茄種子；小朋友的喧嘩聲四起，興高采烈跑去種植籃學習不同的植物和照料種子，有些則自顧自跑到書桌翻看其他圖書。有家長照顧，帶領活動的綠腳丫義工不怕自由的活動空間場面失控。小朋友在聽講的同時，也自己到處摸索天台農場的不同角落。
家長的自主
「國教事件促使我做這件事。事後我們都反思，知道要做更多家庭教育。加上社會上過去十年都處於低氣壓，是不是可以做些什麼發掘香港人的力量呢？」從前在學校和政府做e-learning等教育工作的Kenny，是綠腳丫的負責人，他笑說現在把人們從虛擬帶回現實世界是贖罪。
「家長掌握金錢，也有權選擇學校，他們其實可以影響學校本身，但今天卻大都給學校牽着走。其實愉快學習有許多可能，不一定國際學校才有。我們正是想呈現這些可能。」 他們鼓勵家庭發揮自身力 量，有家長想到活動方向，也歡迎他們自己組織。「早前有家長組織過夜宿學校圖書館，也有老師請我們的家長入學校教親子閱讀。這就是家長影響學校的力量。」
為孩子選書
因活動多元，他們選書的題材也十分豐富，甚至影響到圖書的銷售市場。「我們不要羨慕台灣市場，他們一樣差得緊要。我們這樣幫他們取書，對他們而言好震撼。」Kenny指，以前，香港和台灣從來沒有書商可以在出版前書本就給人訂光了的，他們自資出版的繪本《香港遊》，只是透過facebook page宣傳，就有四千幾本預訂。「我們不是做圖書生意，出版繪本只是想記下一些香港故事，做文化傳承。」
他們不單有給小朋友的讀書會，也有給家長讀成人書的讀書會，也是他們自我尋找的過程。「我們其實是希望他們透過親子活動，參與社會服務，或者改變一些什麼。」
綠腳丫旗下的活動類型多不勝數，但總會以閱讀先行：「家長其實也透過閱讀，重新思考他們的人生觀、教養觀。」他們卻不會挑選坊間教育指南，例如他們選過台灣林良散文集的《小太陽》，本來在報紙連載的專欄，寫他跟三個女兒的生活日誌。因為選書用心豐富，雖然他們不會替家長訂閱書籍，但家長小孩在綠腳丫遇上心儀的書和作者，也會自己去尋找更多相關書目。「家長們自己尋找也是一個過程，他們不是被輔助者，而是在這裏發揮他們的力量。」