中銀香港的高端家庭理財品牌FamilyMAX深知家長對子女全人發展的期許 。「傳統觀念中，家庭理財往往被視為父母或長輩的單向責任；但在我們看來，這應該是全家人的共同事業，從日常開支、儲蓄規劃、保障安排、以至投資管理等，每一位家庭成員都可以一同參與，建立家庭的理財共識，培養下一代的理財責任感。」中銀香港個人金融及財富管理部副總經理（本地客層）溫晞文女士（Tania）指出，中銀香港FamilyMAX 秉持「勇敢追夢 規劃未來」的子女培育理念 ，將家庭為本、長線規劃、共同成長與代代傳承作為四大核心價值，鼓勵全家共同參與成長，讓每一位家庭成員都能在其中找到自己的節奏，將財富與人生智慧一代代穩健地傳遞下去。

中銀香港個人金融及財富管理部副總經理（本地客層）溫晞文女士

全人發展的藍圖：財富、健康與成長的三軌並行

走進中銀香港 FamilyMAX 的生態圈，不難發現其核心理念超越了單純的「幫客戶理財」，而是陪伴家庭走過人生不同階段的長遠承諾。方案主要圍繞財富增值、健康守護及子女成長三大方向。在財富增值上，它協助家庭作長遠資產增值；在健康守護上，則致力為家長及子女建立穩定的安全網；在子女成長方面，更透過多元活動，讓客戶與子女一同體驗不同領域的新知識，開啟孩子的多樣潛能。

中銀香港 FamilyMAX 持續悉心策劃並支持頂尖教育體驗，旨在啟發青少年的多元潛能。

「從小教育小朋友正確的理財觀念非常重要，因此中銀香港 FamilyMAX配備一系列子女賬戶及家庭理財工具，以及多元親子理財活動，鼓勵透過日常的交流與儲蓄目標，幫助家庭將理財融入日常，逐步建立子女價值觀與人生規劃的傳承。」Tania 堅信地說，「我們希望這套家庭理財規劃方案能協助客戶全面籌劃家庭理財的同時，照顧客戶子女成長發展，更能成為一家人溝通的契機，達致真正的共同成長。」透過這份陪伴，理財不再是一個人在書房裏的決策，而是一家人的共同藍圖。

中銀香港FamilyMAX的發展方向着重「體驗式傳承」，透過帶領下一代親身走進社會，激發他們的跨界潛力與國際視野。

跨越學科邊界：為未知世代儲備體驗式的無形資產

當理財智慧奠定了穩固的根基，面對充滿未知的未來社會，年輕人還需要怎樣的裝備？傳承的真正意義，不只是金錢、資產與當下安穩的傳遞，而是賦予下一代智慧、能力與面對未來韌性。未來的世界不再由單一專業主導，而是充滿了跨界、融合與創新的挑戰。為了延續 中銀香港FamilyMAX 陪伴成長的願景，品牌將目光投向了更高層次的教育啟發，希望為孩子們預留一席看見廣闊世界的空間。

為了實踐這份願景，中銀香港 FamilyMAX 持續悉心策劃並支持頂尖的教育體驗，旨在啟發青少年的多元潛能，與不同頂尖教育機構及升學顧問合作，爲家庭提供涵蓋本地及海外升學規劃、升學咨詢等協助。今年，他們全力支持由香港科技大學本科招生及入學事務處主辦，專為升讀大學做準備中的學生而設，以 Polymath 為主題的十天暑期訓練營。學生們將一同提前體驗國際化大學的學習環境 ，並享受包含九晚科大宿舍生活在內的住宿體驗，引導學生親身探索多元學科的無限可能，從而培養跨學科思維、強化解難能力，建立國際視野與領導力，及社會責任感。

Polymath主題暑期訓練營將特別安排學員參觀中銀香港行史陳列室，了解中銀香港在本地銀行及香港金融業百年發展中擔當的角色。

留給下一代的 是看見未來的能力

為人父母的，或許曾經歷過這樣的時刻：看着孩子漸漸長大，背起行囊準備踏上未知的旅程，心中總會交織着欣慰與擔憂。我們總想盡可能為他們遮風擋雨，但心底也明白，有些風景，終究要他們親眼去看；有些路，必須由他們自己去走。

「我們能留給下一代最好的禮物，其實不是一個絕對安穩的避風港，而是一雙能讓他們勇敢探索、從容應對變化的翅膀。」這正是中銀香港 FamilyMAX 的日常生活哲學，讓傳承更具意義。

讓青年發掘多元潛能、培養跨學科思維與國際視野，正是讓財富與人生智慧得以穩健傳承的關鍵。

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《紐約時報》訪問近四百位美國大專與中學教師，了解生成式AI如何改變寫作教學。幾乎所有受訪者表示，需要深刻反思寫作教學的方法，以及寫作本身是否仍重要，因AI已比多數學生，乃至成人更擅寫作。

明知有毒還要用

過去一年，美國學生用AI已成常態。蘭德公司（RAND）調查顯示，2025年五月至十二月間，即使三分二學生認為AI損害批判思考能力，自稱經常用AI做作業的中小學生及大專生比例，仍然由48%升至62%。另有三分一學生承認用AI起草或修改文章。

聊天機械人能輕易按任何提示生成工整文章。配合AI技術的瀏覽器擴充功能，讓學生在完成網上作業時即時生成及修改文字。這些工具能偵測並替換學生文中可能觸發AI檢測軟件的字詞，亦可將現成文章改寫成新文本，當成自己做的功課來提交。

近期關於ChatGPT及Claude的研究發現，協助處理學業是生成式AI最常見的用途之一。就寫作而言，三分二ChatGPT查詢要求修改或翻譯；三分一要求機械人從頭生成文字。

在家「自行」完成功課已不再可能

教育者多視此類行為如抄襲。但亦有人擔心，學生若不跟上這股正在重塑經濟與日常生活的科技浪潮，恐將於將來的社會落後。

密西西比大學AI教師研究所主任Marc Watkins說：「標準課程本是學生於課餘時間自行完成以論點導向的論文。可惜，此景已不復在。」

費城一間高中英文教師改為優先安排課堂閱讀、寫作、口頭報告與辯論。

該教師指出，AI的問題在於：已掌握基本技能的成人或可在工作中使用AI，但青少年尚未學會那些基礎。他說：「他們未曾學懂寫作，便用生成式AI代筆；未曾讀完一本書，便看ChatGPT總結的摘要。結果是整體能力下降。」

如何抵銷屏幕時間對專注力與學習的負面影響，也是教師需要面對的難題。過去十年，大部分課室引入筆記簿電腦、平板電腦及遊戲化學習應用程式，但鮮有證據顯示它們提升了學業成績。相反，同期的考試分數卻下跌了，閱讀表現尤甚。

然而，科技業界持續向學校大力推銷產品。部分AI初創公司更直接吸引學生，透過社交媒體播放風趣又帶諷刺的短片，由年輕貌美的網絡紅人教導學生如何用生成式AI輕鬆應付寫作課業。

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在AI這股洪流下，學前教育的任務不在於讓孩子提前成為「小工程師」，而在於奠定未來學習的基礎能力——即能在任何工具與環境變化中，仍能運作、能適應、能創造的能力。AI的應用技巧固然需要掌握，但在AI發展中如何思考、互動，亦甚為重要。因此，學前階段培養的未來技能，應聚焦於「人本能力」與「核心價值」，讓孩子在成長初期就建立穩固的心智基礎與品德素養。

從「學會操作」轉向「學會思考」：培養計劃與解難能力

AI代表著龐大的數據庫，能夠短時間在海量的資料中作出篩選並輸出相應的數據，但不代表人類可不經思考便被動地接收AI給予的答案。相反，學前教育應引導孩子在遊戲活動與日常情境中，逐步建立思考框架：發現問題、尋找方法、嘗試解決、再檢討改進。在進行專題研習時，幼兒這種「計劃與解難能力」正逐步被培養。研習的過程中，正確答案往往不是最重要的，但他們更需要學習：勇於嘗試、接受失敗、積極修正。

這些能力看似是老生常談，卻是孩子面對未來複雜環境時不可或缺的基石。當孩子未來遇到新工具、新資訊、新挑戰，他們能否自信地探索、判斷與修正，取決於是否從小建立起「思考—嘗試—調整」的習慣。

培養「表達與溝通」：在AI時代要更懂得說、懂得聽、懂得分析

AI時代的資訊流動極快，孩子若缺乏表達與溝通能力，容易在資訊洪流中迷失。對2–6歲孩子而言，語言能力不應只是背誦或學習單字，更應是清楚表達感受、理解他人、用恰當方式提出要求或分享想法。學前教育透過日常互動建立溝通情境，讓孩子在真實的情景中學習溝通的技巧與合宜的態度。

當語言能表達內心世界，孩子便能更好地獲得及審視外界資訊，並在需要時尋求協助。這不僅增強學習/工作的成效，亦能更準確地分析及運用AI給予的數據，善用科技提升工作及生活效率。

培養「創造力」與「想像力」：讓孩子在不確定中提出新的可能

AI擅長於搜索及結合現存的數據，但人類的獨特價值在於「有意義的創造」：創造不是只產生答案，而是連結生活經驗、提出方向、賦予情感。創造力的培養亦是為未來作好裝備，教育工作者應提供安全而豐富的環境，鼓勵孩子透過多元材料與自由探索，表達其獨特性及創造力。

舉例說，在進行藝術活動或自由遊戲時，教師甚少著眼於「成與敗」、「美與醜」，她們更傾向聆聽孩子的想法，著重創作的過程。這樣，孩子學到的是勇於嘗試與表達自我—這正是未來面對高度自動化社會時，仍能保持人類創新能力的來源。

培養「自我管理」：在AI環境下學會專注、等待與規劃

AI工具能夠快速回應需求，但孩子若缺乏自我管理能力，容易在刺激與資訊中失去節奏。學前階段必須建立基礎的自我管理技能，例如：情緒調節、等待輪候、遵守規則、完成任務等。在日常流程上，幼稚園/幼兒學校透過一致的流程與清晰的規範，建立孩子自我管理的能力。自選活動時間，教師甚少對孩子的選擇作出干預，這有助孩子建立「先—再—最後」的規劃及行為策略。

自我管理不是壓抑，而是理解自己需要、調節即時慾望，以更有品質地投入學習與社交。這些技能也能讓孩子在未來使用任何科技工具時，能保有恰當的界線與節奏。

培養「核心價值觀」：AI不能替代道德素養

未來技能不只著眼於認知能力，更應包括社會性能力。AI縱然能生成對話內容，但無法替代真實互動中的同理心、責任感與道德判斷，這亦是作為人類的核心價值。因此，價值觀培養是學前教育不可忽視的一環。孩子在學前階段透過「人與人」的互動，學會「分享」、「輪流遊戲」、「協商意見」、「處理衝突」，「理解他人的感受」。

當孩子學會與人相處，便能在未來的學習與工作中建立有效合作關係，這對AI世代尤為重要：科技越強，人與人之間的相處變得更為重要。

結語：讓孩子自信地走向未來

作為教育工作者，我們的教育承諾是：在科技浪潮來臨時，堅持以兒童為本，保護他們的學習節奏與身心發展。透過遊戲，讓他們探索、表達、合作，逐步培養他們的解難能力、溝通能力、創造力、自我管理能力與價值觀。當孩子在學前階段建立了這些基石，即使未來世界如何轉變，他們也能以成熟的心智與穩紮的能力，迎接新的挑戰。

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印尼上周六起正式對十六歲以下人士實施社交媒體禁令，分階段註銷他們在「高風險平台」上的帳號。首批受限制者包括社交媒體 YouTube、TikTok、Facebook、Instagram 和 X 等。這些社交媒體必須採取限制措施，包括移除和停用相關帳號，並且要在六月前自行做網絡安全評估。

當局指頒布禁令，因未成年人在網絡世界面對色情內容、網絡欺凌、網絡賭博及成癮威脅，強調有必要採取措施，保障他們的前途。二〇二三年一項獲聯合國支持的研究稱，印尼約有半數未成年人曾在社交媒體接觸性相關圖片與影片，亦有近半曾受網絡欺凌；電訊詐騙、網上賭博等行為亦受關注。

澳洲去年十二月頒布禁令，限制兒童使用社交媒體，成為全球先例；印尼則成為首個頒布相關禁令的東南亞國家。法國、英國、新西蘭等國亦正研究實施類似措施。

印尼與澳洲將十六歲設為禁用社交媒體的年齡門檻，恰好呼應美國社會心理學家海德特（Jonathan Haidt）二〇二四年出版的熱話著作《失控的焦慮世代》之主張。海德特認為，數位科技進步，加上家庭教養觀念日趨緊縮，正令全球「Z世代」年輕人陷入極嚴重的身心危機，且問題以倍速蔓延。他在書中提出一項重要主張：青少年未滿十六歲，不得使用社交媒體。

九至十五歲 是青少年的文化學習敏感期

海德特引用日本人類學家箕浦康子的研究。箕浦曾考察一九七〇年代一批被日本公司外派至美國加州的企業家子女。她想了解這些孩子於何種年齡，其自我身分、情感狀態及交友方式會受美國文化影響而定型，即使返回日本後仍保留美式作風。結果發現，關鍵期在九歲至十四、五歲之間。此敏感期內，凡在加州生活數年的孩子，皆會「覺得自己是美國人」。若他們十五歲或之後才回日本，便較難重新適應，或曰難以「覺得自己是日本人」。至於十五歲才到美國的人，則無此困擾，因從未產生自己是美國人的感覺。而十四歲前返日的子女，因仍處敏感期，尚能重新學習日本生活方式，故可順利適應。箕浦指出：「敏感期內，人際關係中的文化意義系統，似乎會成為個人自我認同的關鍵，並與個體情感形成依存關係。」

由網絡餵養的敏感期 危害Z世代的心理健康？

海德特指出，在以玩樂為主的童年時代，常規做法是按序引入適合孩童年齡的體驗，因應敏感期調整，並與同齡夥伴分享。但到了以手機為主的童年，孩童被捲入成人內容與體驗的漩渦，且這些內容全無特定順序。身分認同、自我意識、情感與人際關係，若在線上而非現實生活中建立，結果將截然不同——何者獲獎勵、何者受懲罰？友誼能發展到多深？最重要的是，何謂「令人嚮往」？這一切皆由孩童每週在網上接觸的數千則貼文、評論與評分所決定。於敏感期大量使用社交媒體的孩子，無不受這些網站的文化特質影響。海德特認為，這或許解釋了為何Z世代的心理健康遠遜於千禧世代：Z世代乃首個在智慧型手機伴隨下，經歷青春期與文化學習敏感期的世代。

英國一項研究亦印證青春期存在易受社交媒體傷害的敏感期。心理學家艾米·歐本（Amy Orben）領導的研究團隊，分析了英國兩個大型數據庫，發現在十至十五歲年齡組，使用社交媒體與生活滿意度之間的負相關性，高於十六至二十一歲或其他年齡組。團隊另進行大規模縱向研究，試圖了解英國青少年若在某年增加使用社交媒體的時間，是否會在下年度的調查中出現心理健康惡化。結果顯示，正值青春期高峰的青少年，答案為肯定。對女孩而言，十一至十三歲期間使用社交媒體，對心理健康的負面影響最為顯著；男孩則在十四至十五歲。

另一方面，十六歲青少年的額葉皮質仍在發育，依然脆弱，社交媒體、電玩、色情內容及其他成癮活動，仍會以各種方式傷害他們。因此他主張，若將最低年齡寫入法律，十六歲是更合理且可行的折衷方案。不過，由於十六、七歲仍屬未成年人，任何版本的「適齡設計法規」所涵蓋的保護措施，對他們依然適用。

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中環花園裡的春日交響

在這個講求「儀式感」的年代，節日的慶祝方式早已跨越了傳統邊界。中銀香港 FamilyMAX 在剛過去的年初七（二月二十三日），便於中環遮打花園舉辦了一場別開生面的「樂滿祝福音樂會」，打破了金融區一貫的嚴肅與忙碌，將藝術與活力注入了城市的心臟地帶。

當日午後，曾獲國際獎項的步操樂團「珀珈斯樂團」以節奏強烈的步操演奏，為馬年奏響了充滿力量的開場白；而本地舞團 Infinity Dance Studio 的兒童啦啦隊則以稚嫩卻充滿活力的舞步，展現出新生代的朝氣。最讓現場驚喜的，莫過於氣質清新的唱作歌手林愷鈴（Ashley）的現身。這位被譽為「學霸歌手」的女生，不僅帶來了溫暖的歌聲，更與樂團及孩子們跨界合作，那種跨越世代的互動與和諧，呼應了家庭作為社會最溫暖單位的本質。

現場築起的「樂滿祝福 Blessing Tower」佈景成為了當日最受歡迎的風景，許多家庭在此留下了馬年的第一張全家福。FamilyMAX 亦特別設計了以教導儲蓄理財為主題的兒童理財教育幸運袋，孩子們在遊戲中接觸儲蓄的概念，這種寓教於樂的場景，正是新一年最生動的景象。

從一份禮物　看見生活的品味

節日的快樂，有時也來自於一份別具心思的禮物。今年 FamilyMAX 與時尚品牌 Sport b. 跨界合作設計了限量版馬年 Box Set，內含特別設計限量版馬年保溫瓶及旅行頸枕，這不僅是給予開立賬戶客戶的迎新禮遇，更像是一種對生活品質的期許——期待着一家人能在新一年帶着這份舒適，隨時展開一場說走就走的旅程。

這份心思同樣體現在「幸福家馬賞」的細節裏，除了為子女開戶可獲贈象徵好意頭的港幣一百元「幸運錢」外，符合資格的家庭更有機會參加大抽獎，贏取旅遊現金禮券。

Sport b. 限量版馬年 Box Set（含型格 Dino 旅行頸枕及保溫瓶）

守護家庭　是一種長遠的承諾

音樂會的熱鬧終會落幕，但對家人的關愛卻是細水長流的日常。FamilyMAX 的理念，其實早已超越了單純的財富增值，而是滲透到家庭生活的每一個重要層面。從與知名醫療機構合作的「Family Elite Care」，為家人提供高端的健康管理方案，到聯手頂尖教育顧問為子女鋪設海外升學之路，甚至是透過「摯愛傳承」計劃，協助財富與價值觀的跨代接棒，這一切都顯得周全而細緻。

真正的財富管理，說到底就是對家的一份責任感。無論是透過一場音樂會凝聚親情，還是透過周全的理財規劃守護未來，其核心都是希望讓愛流動，讓每一個家庭成員都能在安穩中追求卓越。在這個馬年伊始，不妨為家庭做一個長遠的期許，讓幸福不僅是節日的祝頌，更是觸手可及的生活實相。

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李家超表示，今屆政府改變以往「不干預」的生育政策，自二○二三年起推出「組合拳」鼓勵生育，包括多項稅務優惠，例如居所按揭利息或租金的額外扣稅額、輔助生育醫療開支扣稅，並提高子女基本免稅額及出生年度的額外免稅額。同時，政府亦推出多項支援措施，如縮短公屋輪候時間一年的「家有初生優先配屋計劃」、居屋「家有初生優先選樓計劃」、增加幼兒照顧服務名額、將學前兒童課餘託管服務擴展至全港18區，以及增加政府輔助生育服務名額，並設立二萬元初生嬰兒獎勵金等。

然而，有家長網民批評，政府一方面鼓勵生育，另一方面卻削減教育津貼，質疑是「鼓吹生育卻不鼓勵教育」。今年二月，財政預算案宣布取消2,500元學生津貼，該項不設資產審查的學生津貼自二○一九年八月推出，旨在減輕家長負擔，原已恆常化，但於今個學年起取消。據政府數字，二○一九/二○學年約有87.4萬學生受惠，涉及總額約21.9億元。

今年四月，「照顧照顧者平台」及「關注學童發展權利聯席」就政府取消二千五百元學生津貼，以問卷調查形式訪問逾一千二百八十二個基層家庭。逾八成受訪基層家長表示，取消津貼後需要節衣縮食，在日常開支上作出取捨。例如，近六成家庭表示會暫停孩子的課外活動。

《施政報告》提到，截至今年八月底，「家有初生優先配屋計劃」下已有超過5,300宗公屋申請獲縮減一年輪候時間；而在八月完成的居屋銷售計劃中，亦有超過800個有初生子女的家庭透過優先選樓計劃成功購置單位。

香港初生嬰兒數目自二○一七年起連續六年下跌，但二○二三年和二○二四年出現回升趨勢。二○二四年初生嬰兒數目較上年多約3,500名，增幅約11%，總數達36,700名。

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7A班戲劇組藝術總監梁承謙博士（一休）(右)與藝術教育主任薛海暉(左)

走出校園，只因好東西應與眾分享

「我們經常以為只有學生才需要學文言文，這正是一個迷思。」計劃藝術總監梁承謙博士（一休）坦言，最初也自然地將目光聚焦學生，但資助方香港賽馬會慈善信託基金的一句反問卻敲醒了他們：「為何普羅大眾就沒有機會接觸到這些好東西呢？」的確，若學習文言文的終極目的是為了探索中華文化的精髓，那這份美好理應屬於每一個人，而不僅是為了應付考試的學生。

這份惠及社羣的理念成為計劃的核心驅動力，讓計劃的版圖從校園延伸至社區。藝術教育主任薛海暉（阿龜）補充，此舉亦希望能破除大眾，特別是家長們的迷思與壓力。的確，當輔導功課成為親子關係的衝突點，或許換一個場景、一種方式，能讓大家重新發現文言文的價值。將文言文帶入一個輕鬆、共享的社區空間，讓不同年齡層的市民都有機會發掘文言文之美，正是嘗試打破迷思的一大步。

在計劃第二年結束時，團隊對一眾教育同工及公眾分享他們這一年的成果。

遊走劇場，打造獨一無二的感官文本

過去兩年的「遊歷文言在饒館：遊走劇場演出」，以及第二年新設的「遊歷文言在大館：環境劇場演出」都是他們社區工作的亮點。劇團並非簡單地將舞台搬到戶外，而是因地制宜，讓歷史建築與自然景觀成為演出的一部分。阿龜解釋：「在劇場裏演《桃花源記》，我可以灑下紙花、配上燈光，營造詩意；但在饒館的戶外演出，當演員與觀眾一同在陽光下感受『落英繽紛』，那是一種整體的、身心靈共感的、愉悅的體驗。」這種遊走形式打破了觀眾與舞台之間的第四面牆，讓身體的移動、現場的微風與光影都成為演出的一部分，創造出一種無法複製的獨特觀劇感受。

為了深化這種沉浸式體驗，團隊在第二年更積極地融入藝術科技。他們在大館的演出善用影像、動態偵測，甚至設置了鋪滿柴草的觸感牆壁，讓觀眾在欣賞《左忠毅公軼事》和《臥薪嘗膽》等演出時，能透過五感去理解文字背後的景象，得到立體的、可觸碰的感官經驗。阿龜分享：「我們想用不同的刺激，讓觀眾不只『看』懂，更能『感受』到。」

為增加演出的層次感，團隊在大館的演出中融入藝術科技（Art Tech），透過即時影像及投影，將演員的現場表演與數碼影像結合，讓文言的意境變得更有立體感。

「遊歷文言在饒館」中演員團隊利用饒宗頤文化館的戶外空間及歷史建築作為天然舞台，帶領觀眾遊走於不同場景之間。

兩年來的最大發現：恐懼，是後天教成的

推行社區計劃兩年，最讓團隊意想不到的是小孩的反應。一休憶述：「最令我意外的，就是愈小的小朋友，其實愈不怕文言文。」三年前他們也曾擔心，對着幾歲的幼童談古說文，會否令他們怕了文言文。然而，「親親古詩文：親子文言閱讀體驗」卻來了許多三歲左右的孩子。他們雖然不懂文言文，卻在猜字遊戲中毫無包袱地「亂撞」，那種投入與雀躍讓一休得到一個深刻反思：「我十分肯定，怕文言文是『被教』出來的。」 當一門語言尚未與考試、分數掛鈎時，它便能回歸最純粹的樣貌——一種充滿趣味的新知。這個發現無疑是計劃名稱中「趣看」二字最有力的印證。

演員在演出過程中與小觀眾直接互動，打破傳統舞台的距離感。這種沉浸式戲劇手法，是計劃讓文言文變得生動親切的關鍵之一。

「親親古詩文」以互動工作坊的形式進行。家長與子女在輕鬆愉快的氛圍中，將古詩文轉化為有趣的親子時光，從小培養對中華文化的興趣。

劇場中體會學習的喜悅

同樣超乎預期的還有劇場觀眾的反應。團隊曾以為觀眾或難以接受突然從劇情中抽離講解字詞的演繹。然而，無論是在學校面對學生，還是在饒宗頤文化館或大館面對大眾，當演員解說字詞的精準用法時，觀眾反而會表現極大的興趣，展現出一種純粹的「學習的喜悅」。一休領悟到：「當你學到了新知識，你會覺得自己進步了，從中也自會得到喜悅。」

走過兩年，賽馬會「趣看文言」戲劇教育計劃在社區逐步建立的不僅是對古文的興趣，更是一種對自身語言文化的重新審視。它證明了文言文可以充滿溫度，與當下生活對話。誠如一休所願：「我希望更多人能明白，中文可以用得好、用得厲害。」這份對語言的堅持，正是文化傳承最實在、也最溫柔的路徑。

計劃的對象不限於學童，許多成年觀眾也在觀賞過程中重拾「知道多了」的學習樂趣。圖為參與者專心觀賞演出，展現了文言故事對跨年齡層的吸引力。

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削減移民 國際學生斷崖下跌

英國自二〇一二年將本地生年度學費上限設定為9,000英鎊，至今十三年，年度學費只增加了250英鎊。若計入通脹因素，現今9250英鎊的實際價值，甚至低於當年的6,500英鎊。換言之，辦學成本不斷上升同時，英國大學從本地生獲得的實質收入卻不斷減少。

過往英國院校尚能依靠大量招收國際生來彌補差額，因為國際生學費不受上限管制，其支付金額往往是本地生的兩倍。可是，這項重要財源將無以為繼。兩年前，英國政府為了減少移民，決定收緊留學生簽證，結果去年簽發的學生簽證較上一年驟減17%。

大學裁員砍課求生 政府「冷眼旁觀」

財源枯竭，英國大學正陸續裁減教職員與課程，希望紓緩財困。根據「英國大學協會」對六十所院校進行的調查顯示，過去三年，半數大學已關閉部分課程以節省開支。裁教職員亦是各大學減財困的方法，杜倫大學和紐卡素大學已各自裁撤約二百名教職員，蘭卡斯特大學最新提出的節省成本方案更讓人觸目，工會警告，該校恐有近五分之一的教研人員面臨失業。

施紀賢曾在二〇二〇年競選時承諾取消本地生學費，惟二〇二三年收回承諾。工黨政府近期同意調升凍結了八年的學費上限，預計可為大學增加一點點收入。然而當局並未承諾將來會根據通脹調整學費，意味着這次學費調整可能只是一次短期措施，長遠而言無法解決英國大學財政的結構性問題。

儘管大學面臨財務困境，英國政府沒有跡象施予援手，而且態度強硬，甚至公開表示，經營不善的院校不應指望政府紓困。八月十五日，英國教育部技能事務部長賈姬．史密斯直言，政府將在「必要時」放任大學倒閉。

港英大學雙加價 英國學費仍為香港兩倍

移英港人子女若在英國住滿五年而獲得永久居留身份，便可享有本地生學費待遇，不過英國本地生的大學學費仍較香港高出逾倍。根據資料，香港二〇二七至二八學年將調升至4.95萬港元，費用仍然低於英格蘭大學學費可能調升後的1.05萬英鎊。

英港兩地大學學費差異主要源於政府資助比例不同。目前英國政府每年撥出約10億英鎊「教學補助金」，專門資助醫學等高成本課程。英國相關公共支出僅佔大專院校總收入的25%，相較之下，經濟合作暨發展組織（OECD）國家的平均比例達67%。回望香港，政務司司長陳國基曾表示︰現時香港政府資助每位大學生學費87.5%，剩下的12.5%（42,100元）則由學生支付。

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晚宴伊始，香港特別行政區財政司司長陳茂波先生、演藝學院校董會主席楊傳亮先生及校長陳頌瑛教授，聯同多位貴賓包括廣東省港澳辦副主任及一級巡視員張志華先生、文化體育及旅遊局局長羅淑佩女士，以及中央人民政府駐香港聯絡辦公室宣傳文體部副部長林枏先生，踏上紅地毯進場，氣氛莊嚴而隆重。

香港特別行政區財政司司長陳茂波先生於晚宴致辭，讚揚演藝學院在推動表演藝術教育及文化發展的卓越貢獻。

財政司司長陳茂波先生致辭讚揚香港演藝學院一直是本地表演藝術教育與創意革新的重要基石，深刻影響香港以至其他地區的藝術發展。「學院自一九八四年成立以來，為培育表演藝術及藝術科技領域的世界級人才擔當重要角色，持續為業界注入創意與動力。」

演藝學院校董會主席楊傳亮先生感謝所有支持學院發展的人士，共創成果。

演藝學院校董會主席楊傳亮先生亦衷心感謝所有為學院成就作出貢獻的人士，表示：「學院將繼續突破界限，鞏固在表演藝術教育和文化發展上的領先地位，擴大規模，深化影響。」

六大學院學生突破界限演出

秉承晚宴的主題精神――「突破界限 超越成就」，校長陳頌瑛教授擔綱演藝學院學生表演的藝術指導，帶領六大學院學生獻上精采絕倫的演出。晚宴的酒會現場展示了舞台及製作藝術學院學生的作品，為盛會掀起序幕。全晚演出分為「中西融合」、「原創與創新」及「培育未來新銳」三個章節，貫穿整個盛宴。在首節中，文化體育及旅遊局局長羅淑佩女士在戲曲學院學生的現場伴奏下傾力獻唱經典粵劇《昭君出塞》，演出驚喜又精采，全場掌聲如雷。隨後的美妙演出包括：舞蹈學院、戲劇學院及電影電視學院學生攜手呈獻融合創意和影像的演出，戲劇學院學生演唱音樂劇，音樂學院學生高歌意大利經典歌劇，音樂學院學生獨奏扣人心弦的小提琴華麗隨想曲等等，最後以舞蹈學院學生呈獻糅合中西元素的敦煌舞蹈完美作結。

文化體育及旅遊局局長羅淑佩女士在戲曲學院學生現場伴奏下獻唱經典粵劇《昭君出塞》

學院學生們於晚宴呈獻精采演出

未來致力培育表演藝術新秀

誠如演藝學院校長陳頌瑛教授所言，這種精神使演藝學院躋身QS世界大學排名中表演藝術教育機構全球前二十位。「這項成就見證了我們對藝術卓越的追求，以及對培育表演藝術新秀的堅定承諾。」

演藝學院校長陳頌瑛教授展望未來，學院會致力培育新一代的表演藝術人才。

晚宴場面盛大，逾七百名賓客共賀演藝學院四十周年慶典。

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SparkVenture Summer Camp 是中銀香港首次以 FamilyMAX 品牌舉辦的 Summer Camp，品牌核心理念強調家庭支持與個人成長同行，正如中銀香港個人金融及財富管理部（本地客層）副總經理溫晞文女士分享：「Spark」象徵夢想啟動的火花，「Venture」則代表主動探索與勇於冒險的精神，大會希望藉此活動幫助青少年發掘興趣、建立信念，鼓勵他們無懼挑戰、活出潛能。

中銀香港副總經理溫晞文女士於開幕儀式向學員分享職涯規劃的可能性

夏令營涵蓋創意、運動、金融與 ESG 等多個領域，學員透過沉浸式互動與任務體驗，深入接觸真實職場情境，並與多位行業導師、KOL、創作人及企業領袖近距離交流，從中發掘個人職涯方向，勇敢描繪自己的未來藍圖。

多元領域實戰體驗：打開職涯探索的多重視角

SparkVenture Summer Camp 精心設計四大主題體驗環節，讓學員跳出課堂框架，在真實職場與專業領域中汲取第一手經驗，啟發更多可能。

創意 × 媒體 × 自我表達

創意產業是許多年輕人夢想的起點。活動中，學員與「Molly」IP 創作者王信明先生、Threezero 創辦人王劍鋒先生，以及人氣 YouTuber 波仔 Boris 深度交流，了解創作、品牌與自媒體背後的邏輯與挑戰。

導師強調創作不是單純的畫畫或表演，而是一種跨領域整合與自我定位的實踐。學員透過 IP 設計任務與「起題挑戰賽」，學會如何將想像轉化為策略，並認識創作作為職業的真實面貌。

王劍鋒(左)先生及王信明(右)先生向眾人分享玩具業內秘辛

王信明先生於創作環節中點評學員作品，鼓勵他們培養創作熱情。

波仔表示堅持與自律是自媒體成功的一大要點

運動 × 意志 × 創造力

透過三項鐵人模擬賽與滑板訓練，學員在專業運動員指導下挑戰自我，從身體到心理層面鍛鍊堅持與專注。鐵人代表彭詩雅小姐與滑板運動員陸俊彥先生皆分享自身從興趣走向專業的過程，鼓勵學員在跌倒中學習，在挑戰中建立自信。

運動不僅鍛鍊體能，更啟發學員理解「風格」與「創意」可透過身體語言展現，體會熱情也能成為事業的一部分。

(左起)彭詩雅小姐、余承謙先生及周俏男小姐講解他們運動事業的生涯與發展

學員們穿戴運動護具裝備，躍躍欲試地踏上滑板，輪番練習基本平衡動作。

金融 × 酒店 × ESG × 社會責任

在企業實務體驗部分，學員走訪富麗敦海洋公園酒店及海洋公園，深入觀察企業如何將 ESG 理念落實於營運之中。在信和集團副總經理郭鎧怡女士及海洋公園專業團隊的帶領下，學員從能源管理、可持續建築、動物保育到工程應用等層面，理解企業在社會與環境中的角色與責任。

活動讓學員看見職業不再只是單一職能，更是跨領域整合、以價值驅動的專業實踐。在各領域導師與名人的引導下，學員不僅認識不同職業的真實樣貌，也親身感受到每位專業人士背後的堅持與信念。他們從互動交流中被啟發，開始思考：什麼才是自己真正感興趣的事？未來可以怎樣走得不一樣？

SparkVenture Summer Camp 鼓勵學員主動接觸多元經驗，學習如何提問、如何選擇、如何不被框架限制。這不只是知識的灌輸，而是體驗式教育的實踐，讓他們從中累積思考的能力與行動的勇氣。

信和集團副總經理郭鎧怡女士介紹何為企業管理中的ESG

海洋公園可持續教育部高級經理Janet Cheung簡介海洋公園的不同職業發展可能性

學員餵飼企鵝時，企鵝進食不時濺起水花，灑到學員們身上，眾人躲避時也不忘爆發陣陣笑聲。

金融 × 傳承 × 專業素養

在金融領域的安排中，學員有幸參觀位於中銀大廈內「中銀香港行史館」，透過珍貴館藏與多媒體導覽，了解中國銀行百年來在香港發展的歷史足跡，從戰後重建到金融科技轉型，認識銀行業如何承載時代變遷與社會使命。活動亦安排學員走訪中銀香港分行，親身體驗銀行服務的第一線運作，從客戶接待、櫃位流程到風險管理、內部協調，學員對銀行專業分工有了更實際的理解，也感受到客戶關係管理在金融業中的關鍵角色。

中銀香港亦特別安排理財講座，向學員介紹基本的財務管理概念與未來個人理財的重要性，提升其財務素養。中銀香港亦安排了兩位見習管理人員 Kennis 與 Kelvin，兩人向學員分享自己在銀行業的成長與轉變之路，從初入行的迷惘到今天的專業定位，鼓勵學員以長遠眼光規劃人生與資產。

學員走進中銀香港行史館，近距離了解百年金融發展歷程，體會銀行如何在時代變遷中堅守專業與使命。

走訪中銀香港實體分行，觀察銀行運作流程，學員深入了解前線服務與專業分工，探索金融職涯的多元面貌。

中銀香港見習管理人員 Kennis(中) 與 Kelvin(左)引述自己於銀行業的發展經歷

知識 × 展現 × 自我定義：以創新方式表達夢想

經歷多元體驗後，夏令營最後一天讓學員回顧所學，進行創意整合與公開發表。他們以小組形式構思「未來新職業」藍圖，透過劇場演繹、影片創作或創新提案，將四天的所見所感轉化為嶄新想像，學習如何以創意方式表達興趣，連結社會議題與個人價值。這場發表也是一面鏡子──讓學員重新認識自己的潛力與選擇權。在過程中，學員皆透過展示與分享，學會站上舞台，勇敢表達想法，也學會用創意詮釋個人興趣與價值。

學員們以各式各樣方式表達對未來職業的想像

現場嘉賓與家長們皆表示在學員的創意分享中有所啟發

閉幕環節中，海外升學顧問、中銀香港管理培訓生代表，以及香港特區立法會議員（選委會界別）及中銀香港總法律顧問簡慧敏律師，分別從升學策略、職涯探索與跨界成長的角度，鼓勵學員們「不要急於定義自己，而要勇於探索自己真正熱愛的方向」學員們皆深受啟發，默默沉思未來路向。

香港特區立法會議員（選委會界別）及中銀香港總法律顧問簡慧敏律師於閉幕致詞中提到：「不要急於定義自己，而要勇於探索自己真正熱愛的方向。」SparkVenture Summer Camp 並非只是一次夏日活動，而是一場以「探索」為起點的人生啟航。活動不單提供知識與技能，更啟發學員在年輕階段主動接觸世界，敢於提問、勇於摸索、學會擁抱多元經驗，從而啟動屬於自己的職涯藍圖。

馬鎧烽先生提醒家長宜提早為子女做好升學準備，以更好地規劃未來。

香港特區立法會議員（選委會界別）及中銀香港總法律顧問簡慧敏律師

正如《明周文化》副總編輯張帝莊先生總結這趟旅程的意義，不在於成為誰，而是在於讓年輕人知道，自己可以選擇成為誰。學員在探索中學會選擇，在嘗試中理解熱愛，在互動中建立信念。他們未來的方向，也許未定，但SparkVenture 的種子已然種下，未來，由他們自己定義。

明周文化副總編輯張帝莊先生寄語年青人，希望他們能找到自己人生方向。

活動壓軸是「未來新職業」創意提案的獲獎組別的學員已獲安排到信和酒店（集團）- 銷售與市場部及《明周》商業創意部完成暑假實習，親身觀察和體驗酒店業及傳媒業的職場日常，更與行業領域內的專業人士交流，深入地了解行業文化、工作流程和所需技能，助他們更好地規劃自己的職業決定，為未來發展作更深層準備。於學員而言，這是一個提升自我、探索職涯的寶貴機會。未來，將會有更多中銀香港 FamilyMAX 的精彩活動與大家分享！

信和集團及香港富麗敦海洋公園酒店-集團營業及市場推廣總監廖敏儀女士講解集團酒店於夏季推廣的銷售策略

萬華媒體行政總裁林柏昌先生分享《明周》雜誌的商業創意理念

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