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羅乃萱專欄:默書的煩惱

07.02.2019

這天,陳師奶告訴我,她剛升小一的兒子,默書不及格。

「我每天下課都幫他溫習,但他就是記不到。明明見到他識寫那幾個生字,怎知改天就忘了。」

看她一臉焦急,因為看見自己心愛的兒子追不上,但WhatsApp group內其他的孩子好像沒有什麼問題。「張師奶更自豪的說,她兒子覺得默書挺容易,更次次拿滿分呢!那我的兒子是否有點學習遲緩,或者什麼問題……」

再問下去,才知道陳師奶的兒子以前唸的幼稚園是用活動教學,沒有多教孩子生字。至於何謂「默書」,更是聞所未聞。

到底,陳師奶的兒子是否學習遲緩還是適應問題?追問之下,發覺她兒子對不少事物(特別他感興趣的,如回答故事書的問題)都很易上手,一學就會。但偏偏就是記不到生字。

當然,她面對的另一個問題,就是朋輩的壓力。人家的小孩都好像「沒問題」,自己的有「問題」,那感覺不好受?只是,在WhatsApp group說「沒問題」的只有張師奶,其他都不搭嘴,會否有些同樣面對默書煩惱而沉默不回應呢……

況且,默書佔的分數,不過是整體的10%左右。但在家長心目中,卻是每天的戰場。值得嗎?

其實,每個人怎樣能把事物變成記憶,總有一套「最適合他」的方式。有人要讀出來才記得,有人要唱出來,有人要靠圖像才能記憶。找出最能幫助孩子記憶的方式,他會逐漸掌握記住生字的要訣。

至於那些不可不入的家長WhatsApp group,在當中接收資訊即可。當然不排除有些家長在當中「曬命」,說自己孩子怎出色等等,別將之跟自己的孩子比較,讀讀便算。

每個孩子都有他一條學習的路,有時快,有時慢。家長在旁可以做的,是鼓勵,陪伴,支持,還有最難的是:等待。等待他開竅,找到學習的要訣,而默書只是其中一個小小環節而已。

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