社工心聲︰動盪時代 我們當社工所為何事?
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難為社工

社工心聲︰動盪時代 我們當社工所為何事?

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青年社工 五年

① 這一年來的崗位和責任

其中一個崗位是促進社區教育,我與同工與青年小組宿營期間,一起交流對社運的想法,分享如何修補家庭關係等,形成互助小羣組。當中印象深刻的是與區內新來港婦女,透過小組形式分享資訊,讓她們能更整全認識不同立場,跳出思想框架,幫助彼此在家庭中建立互相尊重的空間。

至於個人定位則是後勤,如參與罷工遊行,於機構設立休息站及家長車,並參與教會休息站,提供休息場地及食物。運動後期,我堅持與青年人同行。記得第一次得知相熟青年朋友被捕,既憤怒又痛心。冷靜過後,便嘗試致電警署詢問青年人下落、與青年人父母聯絡、並幫忙聯絡律師支援,希望盡量減低被捕青年及家人的壓力,提供情緒支援。

② 這一年來最大的難處

不宜高調表明個人立場,而機構於表達言論上亦有限制,例如曾掛直幡表明支持爭取公義、維護人權的字眼,也被機構促請移除,所以難以在工作崗位中發揮,只可在相熟服務使用者羣體中及個人角色上發揮影響力。

③ 會否堅持做社工

一直在狹縫中尋找可發揮的空間。面對巨變和倒退,看到青年人面對不公,曾深深被埋在失望、無力及痛心中。不過只要在社會工作中保持信念,由改變身邊的微小,或可積少成多,為他人生命帶來改變,在絕處中點燃希望。雖然外在環境愈漸縮窄,但只要我們的心不被限制,我們仍可在自己崗位中付出,形成一股逆流向前的力量。「兄弟爬山、各自努力」,便是如此。

社區發展社工 三年

① 這一年來的崗位和責任

在一年間受到大環境所影響,引致制度倡議及政策改動都較困難,但最重要的是相信人能被改變。現時於政策上是個困境,但在微觀角度,其實仍有空間組織老友記,或帶動他們生命中的轉化。這絕非易事,因為整個社區同樣經歷一種大氣候的壓迫,同行在這段時間無比重要。其實CD(社區發展)只是一種手法,可在不同層面做到,所以從中提高街坊意識,讓街坊有機會表達對社區及整個大環境的看法,盡力推動社會改變,亦是其中一份責任。

② 這一年來最大的難處

社會改變過於突然,對社工心情帶來莫大影響。當心情受到影響,就會影響服務老友記時的狀態,故必須意識自己會否被社會扯進黑洞,以致會否影響與街坊溝通的時候同樣被扯進黑洞,或無法將動力及希望帶給他們。要與不同政見及見解的同事及街坊相處,亦是一種學習。

③ 會否堅持做社工

沒有特別多想任職社工與否。除了基本訓練和專業知識外,社工最着重的是價值觀,以及對社會或人的一種想像,因此做社工與否,亦不影響我如何演繹自己的人生。就算不做社工,亦會將所學套用於生活中。這刻我仍渴望堅持擔任社工,因為現在並非最差的時候,值得將理念或「何謂人」的價值帶入社區,如何去成為一個「有血有肉」、「真實」的人,所以仍須以一種「揼石仔」的方式繼續努力。每個人的位置不同,有人位於前線,有人於二線默默耕耘,而我堅持努力做,是因為即使整個大環境風氣很差,在不同老友記身上也能看見轉變,亦相信人或社會是可以變好的。

幼稚園駐校社工 一年

① 這一年來的崗位和責任

支援受訓的幼稚園生家長。面對社會事件及疫情,幼稚園生停課近大半年,家長的照顧壓力百上加斤,不但需要為年幼子女的健康擔驚受怕,亦要為子女安排學習和娛樂活動。

② 這一年來最大的難處

不能面對面接觸服務使用者,可提供的支援十分有限,覺得自己很「廢」。

③ 會否堅持做社工

雖然沒有想過不做社工,但每天工作時依然會懷疑人生,質疑在大環境下,自身工作的意義以及可作出的貢獻。

哀傷輔導社工 一年

① 這一年來的崗位和責任

我最主要為失去配偶的婦女提供哀傷輔導。相信大部分人都甚少接觸哀傷輔導,社會上不少人對死和哀傷都有種避忌或誤解,往往令喪者親都難於啟齒,我們的介入,其實希望喪親者可以順利過渡哀傷的歷程,陪伴他們一同感受和經歷這份感覺,讓他們可以生活下去。

② 這一年來最大的難處

看到社會不公義、不人道的事發生時,即使心中很難過,但見個案的時候都要全程投入,將自己原有的情緒放下,打起精神,因為在輔導過程中,要與案主同行,感受他們的感受。其實感覺都頗為煎熬,一方面要處理自己的情緒(有時都未處理到),一方面承載案主。

③ 會否堅持做社工

會。即使社會存有不公義、不公平的事,但社會有一羣需要我們的幫助。與案主同行,見證他們的轉變,亦是我堅持的動力。

中學駐校社工 五年

① 這一年來的崗位和責任

以往多數處理同學個人情緒問題,以及師生之間的衝突,今年負責做學生和學校之間的夾心餅,化解信任危機。這一年,雙方之間出現很多不信任,學生認定校方會打壓,校方又擔心同學搞事,最擔心校方和學生變成敵對關係。曾經有同學想用雜物堵塞樓梯,逼使全校罷課,當時思考怎樣減少衝突場面之餘,要安撫學生情緒,用較溫和方法表達訴求。

② 這一年來最大的難處

疫情下,很難找出有表面平靜但具潛在情緒狀況的學生,而開小組的時候,也不多同學願意開鏡頭互動。不過他們都很珍惜和同學相處的時間,也看到他們在慢慢適應。

③ 會否堅持做社工

會。我由十幾年前決定做青年社工開始,就想與青年人同在,陪伴他們成長。五年前轉做學校社工,是因為學校是青少年逗留最多時間的地方,我希望能為他們爭取空間,或思想上的刺激。不知道幫不幫到忙,但至少可以跟他們一起面對。

官立中學駐校社工 一年

① 這一年來的崗位和責任

比起老師,學生會覺得社工會明白他的感受和理解處境。我同事學校有學生在理大圍捕當晚,一夜收到學生哭着打勁多電話給他,有時說搵到路走,有時又話決定唔走,短時期情緒起伏如此大,之後一定會很大創傷。另外有同事的學生早前陸續要排期上庭,年紀輕輕就要面對法院審判,日後還要面對刑罰,都不是一個中學生應該經歷的。

② 這一年來最大的難處

面對的挑戰很大,新社工需要和學校、學生建立關係,令他們信任才會順利,但特別在社運中段,都有好多社工或學校代表不可以相信的信息流傳,都令我們在建立關係更有難度。在學校談論社運會比較敏感,如果我和對方完全不認識,比較少談這個話題。有時和學校協調特別困難,校方不想自己出手處理,例如移除學生會board上的文宣,但希望社工可以處理,但如果真的做,很大機會會破壞學生對我們的信任,所以都要讓學校明白,社工同樣面對這難處,不是所有情況都適合社工插手。

③ 會否堅持做社工

會,覺得心痛和不舒服,不想看到學生細細個要承受挫折創傷。這個階段成長本身已經很多挑戰,並不容易。我的想法是希望所有小朋友都無憂地成長。

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