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洪細君專欄:快樂的暑期作業

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27.09.2018

暑假完結,新學期開始了數天,今早進入不同課室聆聽同學分享這個暑假的體驗。

同學自訂的暑期計劃多元又有趣,體現了自主學習精神。

有練習以愛心和耐性湊BB;有拼寫羅馬字母學唱日文歌;有嘗試作曲作詞;有克服畏高;有學游泳、打籃球、溜冰、騎獨輪車……有學做蛋糕;有練習用三十張紙摺紙球及實驗放紙飛機;有下工夫預備呈分試及為學好英文數學而努力做準備;有讀滿一百本圖書的志氣;有養小蝸牛的志趣;有願意戒掉沉迷手機習慣的醒覺;有因為學懂煮番茄炒蛋而明白做廚師的爸爸天天站十多小時的辛勞。

這些體會多麼重要多麼可貴。

同學們認真分享,自訂的目標有些真是獨特又令人意想不到。

同學們興致勃勃分享,更有因為我錯過他的分享而急不及待在小息交來「手指」(記憶棒)請校長細心欣賞的。

老師為同學建立分享平台,讓同學充滿喜悅和自豪地分享心得。平日不起眼的小孩也大膽交流,難得老師和友伴們有愛心又有耐性地聆聽。

當然也有未能好好計劃的同學,但學習是互相引發的,見賢思齊,將來一定愈做愈好。

老師們很聰明,邀請同學為友儕間的分享回應,發問和建議,彼此鼓勵欣賞,使得這份自訂的暑期作業更形珍貴和有意義。

分享者和聽眾彼此學習,互動的氣氛感人又充滿求知的樂趣和笑聲,有時候同學間更會鬼馬地添上一兩句欣賞的知心話,幽默有趣,帶出相知相惜的快樂!

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