【人間師格】前言:我不為顏回悲傷,又該為誰悲傷?
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【人間師格】前言:我不為顏回悲傷,又該為誰悲傷?

k1912016karena-0155

太多小說,着墨描寫的是,年輕人如何上天下海,遍訪名師,為求學得驚世絕學;現實是,求名師固難,求好的學生更難。大學學者,是眾師之師,畢生絕學,如何傳授,成了他們心中的錨。畢竟,學海無涯,人生卻有涯,當走過自己人生的配額,絃歌如何不絕?學生,由大家見面的第一刻開始,已不止是學生,是一種學問、信念和價值的延續,是未竟之志,亦是師者某一種定義下的延伸。

孔子弟子顏回死了,他對天狂哭,別人叫他不要傷心,孔子說:我不為顏回悲傷,又該為誰悲傷呢?

今天,還有這樣彼此痛惜的師生關係嗎?

以下四個師生對談之中,我們從字裏行間,看到學問的交流,以及許多言明和沒有言明的情感交匯。我們看不到上下、從屬、規矩,但我們看到暢所欲言、痛惜、笑罵和對時代的回應。我們看到對惡的暴烈,同時看到對人對彼此的溫柔。

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