【100種閱讀方法】You are what you read,你想孩子成為一個怎樣的人?
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【100種閱讀方法】You are what you read,你想孩子成為一個怎樣的人?

綠腳丫讀書會深入社區不同角度,與故事的想像連結,他們甚至在髮型屋中舉行。
綠腳丫的選書種類繁多,圖書中的故事來自世界各地。
綠腳丫讀書會的意義在於家長與小孩的共同參與
坐在地上的小朋友相對自在,同時認真聆聽書中故事。
名為《南山七小福》之七小福大戰東洋妖怪的兒童圖書,內容被網民批評煽動種族仇恨,不適合年幼學童閱讀。此書可在圖書館借閱,作者已獲邀前往過百間學校舉行講座。

由奶粉牌子到學校成績,家長都花盡心思,希望為孩子提供最好的選擇。可是來到閱讀這個環節時,又有幾多家長會為孩子選擇圖書?家長們,你選擇讓孩子放眼世界,還是散播仇恨?你會讓小朋友讀《南山七小福》嗎?童書不是小兒科,每個故事都帶著一種世界觀,影響小朋友的成長。

天台讀書會

「大地廚房」的天台農場位置,剛好在荃灣工廈林立的正中央。讀書會當天烈日當空,但剛好給其他大廈的影子擋住。小朋友圍坐在一起,讀着色彩亮麗的古巴圖書,看那因為沒有營養而苦惱的女孩,想吃番茄的故事。他們大概還不知道古巴在哪裏,但人人都吃過番茄,甚至有小朋友小小聲說不喜歡吃番茄。媽媽在一旁說:「不要緊,媽媽也有些東西不吃的。」

故事聽畢,故事中的小女孩在花園種下番茄種子;小朋友的喧嘩聲四起,興高采烈跑去種植籃學習不同的植物和照料種子,有些則自顧自跑到書桌翻看其他圖書。有家長照顧,帶領活動的綠腳丫義工不怕自由的活動空間場面失控。小朋友在聽講的同時,也自己到處摸索天台農場的不同角落。

家長的自主

「國教事件促使我做這件事。事後我們都反思,知道要做更多家庭教育。加上社會上過去十年都處於低氣壓,是不是可以做些什麼發掘香港人的力量呢?」從前在學校和政府做e-learning等教育工作的Kenny,是綠腳丫的負責人,他笑說現在把人們從虛擬帶回現實世界是贖罪。

「家長掌握金錢,也有權選擇學校,他們其實可以影響學校本身,但今天卻大都給學校牽着走。其實愉快學習有許多可能,不一定國際學校才有。我們正是想呈現這些可能。」 他們鼓勵家庭發揮自身力 量,有家長想到活動方向,也歡迎他們自己組織。「早前有家長組織過夜宿學校圖書館,也有老師請我們的家長入學校教親子閱讀。這就是家長影響學校的力量。」

為孩子選書

因活動多元,他們選書的題材也十分豐富,甚至影響到圖書的銷售市場。「我們不要羨慕台灣市場,他們一樣差得緊要。我們這樣幫他們取書,對他們而言好震撼。」Kenny指,以前,香港和台灣從來沒有書商可以在出版前書本就給人訂光了的,他們自資出版的繪本《香港遊》,只是透過facebook page宣傳,就有四千幾本預訂。「我們不是做圖書生意,出版繪本只是想記下一些香港故事,做文化傳承。」
他們不單有給小朋友的讀書會,也有給家長讀成人書的讀書會,也是他們自我尋找的過程。「我們其實是希望他們透過親子活動,參與社會服務,或者改變一些什麼。」

綠腳丫旗下的活動類型多不勝數,但總會以閱讀先行:「家長其實也透過閱讀,重新思考他們的人生觀、教養觀。」他們卻不會挑選坊間教育指南,例如他們選過台灣林良散文集的《小太陽》,本來在報紙連載的專欄,寫他跟三個女兒的生活日誌。因為選書用心豐富,雖然他們不會替家長訂閱書籍,但家長小孩在綠腳丫遇上心儀的書和作者,也會自己去尋找更多相關書目。「家長們自己尋找也是一個過程,他們不是被輔助者,而是在這裏發揮他們的力量。」

綠腳丫

以讀書會配合多元化的親子社區活動,以實踐四個主要理念,包括:親子文化實踐、推動親子閱讀、家庭力量再造、社區營造。目前義工來自500幾個家庭,透過閱讀,學習耕種、參與社會活動等,再開發他們的不同能力,支持他們實踐自己的想法及組織,有機地發揮家庭力量,從不同方向改變社會。接下來計劃推動0–3歲這片空白的閱讀文化,漸漸擴闊閱讀深度與年齡層。

延伸閱讀南:山七小福事件傳送門
https://lihkg.com/thread/195629/page/1?ref=android

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